结合科学课，开展综合时间活动

结合科学课，开展综合时间活动，在三年级上册的教学中，我得心应手！

学习蜗牛一课，我带孩子们到校园里寻找蜗牛，通过寻找蜗牛，学生知道了蜗牛的生活环境。通过真实的观察蜗牛实物，他们分清楚了蜗牛的各个器官。看蜗牛爬行，观察它的腹足和黏液！课后孩子们带回自己的蜗牛去饲养，知道了蜗牛的饮食习惯！这样的实践活动，学生乐学乐做，把科学知识融入到实践活动之中，自主探究，自主发现，甚至自主总结！是个不错的教学范例！

 

学习蚂蚁一课，我带着学生走进校园，找到蚂蚁，完成两个任务：1观察蚂蚁身体的结构，这个很容易完成。

 

2破坏蚂蚁分泌的信息素，验证信息素的作用！学生是很乐于去做甚至可以说是很乐于去玩的！

 

另外学习金鱼，植物等等都可以同样的设计！在此就不一一举例说明了！

 

把科学课和综合实践活动结合起来，实在是很好的教学设计，很好的设计思路！希望大家多多开发这样的活动！让科学课充满更多的乐趣！

 

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