念时．要从具体出发。从具体出发．就是要从接触具体的事物开始．从亲
自摆弄．接触．看具体事物中获得有关物体数●方面的感性经验开始。这
种对数量的感性经验越丰富．就越有利于宝宝形成抽象数的概念。
正确方法：数数时不妨让宝宝数数手指、衣扣、玩具等，让其从具体
的东西开始学习。 正确方法 假如宝宝提出的要求合理．父母应尽量尊重宝宝的选择
而不要把成人的思维强加给宝宝。
有的父母对宝宝的智力发展和成长期望值太高．在教育宝宝的过程中
操之过急．不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律． “拨苗助长·．却往
往适得其反，造成宝宝负担过重．难以适应压力而产生消极的心理倾向和
行为。
有时候．父母的细心呵护反而会”伤“了宝宝。比如．有些父母．
总怕宝宝走路会摔倒．会累着．于是喜欢用车报警宝宝或是抱着宝宝．这
样一来．宝宝活动量小．协调能力．大肌肉的锻炼都不够*活动能力就特
别差。宝宝吃饭。穿衣、收拾玩具。家人总是包办代替．会造成宝宝的动
手能力和自理能力差；宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出．为宝宝讨
“公道。．这种看似对宝宝的爱，可能会使宝宝日后生活能力差。社交能
力差．不敢面对外面的社会。
其实．宝宝有替惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还
要冒一点险．这样才能充分发掘他们身上的各种酒能。
正确方法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭．
来，这样能使宝宝更快乐．更有成就感。
有的父母认为管教宝宝．就要从小做起．让宝宝绝对服从自己的意
志。宝宝想要黄色的衣服．妈妈却认为紫色的好看，于是买下紫色的；宝
宝想看《大耳朵团固》．妈妈却认为另外的历史故事更有意义……一切都
是父母做主．宝宝没有任何可选择的余地．不听话就会挨批评。日久天
长，宝宝就会蛮得畏畏缩缩*心里总是处于被压制状态*从而局限7宝宝
的自力发展。宝宝变得胆小．怕事。
