（时间：120分钟 满分：150分）
一、基础知识及其运用（43分）
1．给下列加点字注音。（5分）
确凿（ ） 菜畦（ ） 蝉蜕（ ） 懒惰（ ） 沼泽（ ）
丑陋（ ） 伫立（ ） 倜傥（ ） 罕见（ ） 秕谷（ ）
2．根据拼音书写相应的汉字。（5分）
桑shèn（ ） kuī（ ）甲 zhà（ ）栏 shùn（ ）息 nuó（ ）窝
shàn（ ）笑 mǐn（ ）然 yōng（ ）肿 chán（ ）络 gān（ ）尬
3．解释下列加点词。（5分）
(1)日扳仲永环谒于邑人 (2)其文理皆有可观者
(3)不能称前时之闻 (4)稍稍宾客其父
(5)父利其然也 (6)则其受于人者不至也
(7)邑人奇之 (8)泯然众人矣
(9)其诗以养父母、收族为意 (10)父异焉，借旁近与之
4．指出下列句子的表达方式。（2、5分）
(1)那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心折啊！ （ ）
(2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （ ）
(3)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （ ）
(4)在毕业典礼那天，爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 （ ）
(5)宿儒：书念得很多的老学者。宿，长久从事某种工作的意思。 （ ）
5．课文及课外古诗词填空。（4、5分）
(1)心儿永远向往着未来， 。 ， ；而那过去了的， 。
(2)不必说 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树， ；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
(3)山际见来烟， 。 ，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
6．文学常识及课文内容填空。（10分，每空0、5分）
(1)《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 ，原名 ，是我国伟大的 家、 家、 家。文中的朱文公是朱熹的 号，他是南宋 家、 家。
(2)《爸爸的花儿落了》体裁是 。它共有两条线索，主线是 ，副线是
。文中“爸爸的花儿落了”一方面指 ，另一方面象征 。
(3)《假如生活欺骗了你》作者是 国诗人 ；《未选择的路》作者是 国诗人；《丑小鸭》体裁是 ，作者是 （国） 。
7．完成下列短语，并用这些短语分别造句。（4分）
(1)人声（ ）沸：
(2)人迹罕（ ）：
(3)兴高（ ）烈：
(4)和（ ）可亲：
8．指出下列语段的中心句，并总结寻找这类语段中心句的规律。（3分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
（1）该语段的中心句是 。
（2）寻找该类语段中心句的规律是
9．在原句上修改下列病句。（4分）
（1）在这时，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
（2）科学发展的今天，谁也不会不认为地球不是绕着太阳运行的。
（3）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。
（4）她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响啊！
二、语言表达（12分）
1．说说下列句子的含义或给你的启示。（3分）
（1）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（《伤仲永》）
（2）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（《丑小鸭》）
（3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？（《爸
爸的花儿落了》）
2．仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（3分）
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：
3．“仲春的早晨，景色宜人。澄澈的苍穹里明净如洗，清例的池沼中绿波盈盈。田野里竞肥争绿的青菜，随风摇曳的麦苗，以及见人就颔首致意的嫩柳，都勃发出盎然的春意。我与爹妈一起，怀着沉痛的心情去出席舅公的追悼会。”这是篇作文的开头。有的同学说它
好，有的同学说它不好。请表明你的看法，并简述理由。（3分）
答：
4．沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉下一地的繁星。那孩子捡起了一个看看，随手就把拾它丢了。他已经找了一个下午，始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。篮子里空空的。（3分）
上述语段蕴含的寓意是 。
三、课内阅读巩固（20分）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无法觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1．语段下面画线处应填的动词依次是 、 、 、 、 、 、 。（3分）
2．这些动词生动而准确地描写了 。（2分）
3．语段中加点的“这”指代 。（2分）
4．语段中为什么要写拍雪人和塑雪罗汉？（3分）
答：
5．文中括号里的文字作用是 ，“张飞鸟”上面引号的作用是 。（2分）
6．雪地捕鸟的条件是什么？请摘用文中的语句回答。（2分）
答：
7．这段文字对表现文章中心起了什么作用？（2分）
答：
8．在写三味书屋时，作者写了折蜡梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁等活动，可惜都是略写。请你采用语段写雪地捕鸟的方法，任选一个，选用五个以上的动词写一段话。（4分）
四、课外阅读深化
蛇和老鼠
薛汉忠
蛇大哥和鼠小弟原来是一对好邻居。它们互相帮助，互相照顾，关系可融洽啦！
可是，后来蛇却千方百计地捕捉老鼠，成了老鼠的死敌。这是什么原因呢？追根究底，这还得从鼠小弟喜欢偷东西的坏毛病说起。
蛇大哥为人勤快，每天天蒙蒙亮，就出去找东西吃。而鼠小弟呢，则比较懒惰。它每天都要睡到日上三竿，等它起床后再去找吃的，就很难找了。有时候，实在饿得熬不住了，它就等别人睡熟之后，再去东家偷一点，西家捞一把地找东西充饥。久而久之，鼠小弟竟养成了日不做夜偷窃的坏习惯。
一开始，鼠小弟并没有到蛇大哥家去偷东西，先受其害的倒是鸡大伯、鸭大娘。鸡大伯、鸭大娘家留下来过夜的食物，只要被鼠小弟窥视过，第二天你就别想再见到它。鸡大伯、鸭大娘深受其害，就央求猫大叔帮它们护院，使鼠小弟无机可乘。
鼠小弟费尽心机，始终未能攻克猫大叔的防线。它接连挨了几天饿，那本来很尖的嘴巴显得更尖了。可是，它并不吸取教训，改掉自己贪懒和偷窃的坏毛病，而是把坏脑筋又动到了它的好朋友—邻居蛇大哥身上。
蛇大哥是个豪爽的人，不很注意小节。开始几次，鼠小弟偷吃了它的东西，它竟毫不知觉，可是后来鼠小弟的贼胆越来越大，胃口也随之大增，竟连蛇大哥珍藏过冬的7只风干青蛙也被它偷吃了。这一来，蛇大哥终于觉察到自己家里失窃了。它气得足足吐了一个半小时的蛇涎，发誓要惩罚小偷。
鼠小弟与蛇大哥家挨得很近，它做事鬼鬼祟祟，非常奸刁。因此，蛇大哥要捉住这个小偷，可真不容易。接连等了几天，它都扑了空。后来，蛇大哥束手无策了，就去请鼠小弟给它出主意。鼠小弟两只眼睛滴溜溜地一转，摆出一副为朋友两肋插刀的姿势，“毛遂自荐”地要到蛇大哥家义务值班
蛇大哥一听非常高兴，忙不迭声地感谢鼠小弟，并叫它“好兄弟”。可是，鼠小弟到蛇大哥家值班以后，蛇大哥家丢东西有增无减。
这可把蛇大哥搞糊涂了。以后，在外面找到东西，不管是多是少，它都干脆吞下去，不再带回家了。由于蛇大哥生活没有规律，经常饱一顿，饿一顿的，以至后来得了胃病。
这天夜里，蛇大哥肚子里的东西不消化，“燥”心极了，后来就不由自主地把吃下去的东西反当到嘴里。由于刚才蛇大哥的心“燥”得太厉害了，现在浑身乏力，于是它就干脆张大嘴巴喘气。
再说鼠小弟有一顿没一顿地连受了好一阵的罪，原来圆如鼓的肚子现在瘪得快要贴在背上去了。这天夜里，它饿得实在撑不住了，便又“旧马熟路”窜进蛇大哥家想找些东西垫垫饥。刚一进门，它就发现一个热气腾腾的穴洞，里面正散发出一股诱人的香味，直馋得它咽口水。于是不管三七二十一，它便“嗖”地往穴洞里一钻。
正歇气的蛇大哥，被鼠小弟这么一闹腾着实吃了一惊。忙乱之中，它上面的两只尖利毒牙，猛地往下一磕，竟把鼠小弟弄得骨肉模糊，鲜血淋漓。蛇大哥只觉得嘴里香肥可口不知咬着了什么，吐出一看，原来是已成为“可口肉块”的鼠小弟。
鼠小弟死后，鸡大伯、鸭大娘可高兴啦！它们历数鼠小弟的劣迹，说它是“罪有应得”。而蛇大哥呢，也在鼠小弟家发现了被它偷去吃得剩下的风干青蛙的7只脚趾头，对鼠小弟的品行有了深刻的了解。蛇大哥深为以前分不清好人坏人的错误感到惭愧，它决心将功补过。从此以后，它就积极地搜捕鼠小弟的哥哥弟弟，成了老鼠的死敌。
1．蛇大哥千方百计地捕捉老鼠的原因是（用文中的话回答）
（3分）
2．“毛遂自荐”的意思是 ，文中义是 （3分）
3．“那本来很尖的嘴巴显得更尖了”言外之义是 （2分）
4．文中“7只风干青蛙的脚趾头”能否写成“很多风干青蛙的脚趾头”为什么？（2分）
答：
5．最后一节加点的“此”指 （2分）
6．最后一节加点的“积极”能否删去？为什么？（3分）
答：
7．最后一节“将功补过”的“功”指 ，“过”指 （2分）
8．造成鼠小弟悲剧的根本原因是（ ）（2分）
A．欺骗朋友 B．不劳而获 C．知错不改 D．鬼鬼祟祟
9．蛇大哥在文中表现出的性格是 （3分）
10．鼠小弟在文中表现出的性格是 （3分）
五、写作训练（50分）
请以《我们班的丑小鸭》为题，写一篇记叙文不少于600字。
答案：
一、
1.záo qí tuì duò zhǎo lòu zhù tì hǎn bǐ
2.葚 盔 栅 瞬 挪 讪 泯 臃 缠 尴
3.(1)拜访 (2)文采和道理 (3)相当 (4)以宾客之礼相待(或“把……当作宾客”) (5)认为
有利可图(或“把……看作有利可图”) (6)被 (7)对……感到惊奇 (8)完全 (9)聚、团结
(10)对这个举动
4.(1)抒情 (2)描写 (3)议论 (4)记叙 (5)说明
5.(1)现在却常是忧郁 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋 (2)碧绿的
菜畦 紫红的桑葚 肥胖的黄蜂伏在菜花上 (3)竹中窥落日 鸟向檐上飞
6.(1)朝花夕拾 鲁迅 周树人 文学 思想 革命 谥 哲学 教育 (2)小说 爸爸爱花
毕业典礼 夹竹桃的败落 天生爱花的爸爸离开人世 (3)俄 普希金 美 弗罗斯特 童
话 丹麦 安徒生
7.(1)鼎 (2)至 (3)采 (4)蔼 造句:略
8.(1)(百草园)但那时却是我的乐园 (2)规律:凡是“虽然……但是……”“不但……而且……”
“因为……所以……”之类的偏正式语段,它的中心句往往在“正”的部分
9.(1)把句号改逗号,然后把“循循善诱的教导”调到刚改的逗号后面,后面加“又重新回响在
我的耳边”(注:也可以直接删去“循循善诱的教导”。) (2)删去最后一个“不” (3)把“品
质”改成“形象” (4)句中“爱好文学”和“接近文学”对调位置
二、
1.(1)天资固然重要,但没有好的后天教育,再好的天赋也不可能得以发挥。身为普通人,变更应
该重视后天的学习 (2)只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不
要紧,因为金子总是要闪光的 (3)父亲知道自己将不久于人世,这是他最后的叮嘱。他希望
女儿自强、自立,不断锻炼自己,逐步承担起照顾家庭的重任。
2.参考答案:我不是在屋檐下呢喃的燕雀,而是在寥廓天空翱翔的雄鹰——为实现理想进行
一次新的持续的奋斗
3.这篇作文的开头不好.它的毛病是:情景不相符 我们不能为写景而写景,也要考虑它是否
符合当时的情景.因为情景贵在相融 4.要善于抓住眼前的机会,不能见异思迁
三、
1.扫 支 撒 系 牵 拉 罩
2.雪地捕鸟的系列动作和过程
3.冬天的百草园
4.采用欲扬先抑的写法,突出百草园生活的乐趣
5.解释说明 特定称谓
6.条件:须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无法觅食的时候
7.作者写百草园的冬天给爱玩的儿童带来的乐趣，再次 突出“乐园”，表现儿童热爱大自然
追求自由快乐生活的心理，突出了文章的中心。
8.略
四、
1.为以前分不清好人坏人的错误感到惭愧，决心将功补过
2.自告奋勇，自己推荐自己 鼠小弟自告奋勇，要到蛇大哥家义务值班（回答该题，若缺“自
告奋勇”或“自己推荐自己”之类的词语则不得分。）
3.鼠小弟变得更瘦了
4.不能。因为“7只”具体真实，似乎刚刚数过，可信度高。而“很多”则比较笼统，真实
感差，给人印象不深刻。
5.蛇大哥在鼠小弟家发现了被它偷去吃得剩下的风干青蛙的7只脚趾头时
6.不能。因为删去后就不能突出蛇大哥搜捕鼠小弟的哥哥弟弟时的热心主动的状态。
7.积极搜捕鼠小弟的哥哥弟弟 误把鼠小弟当作朋友（回答上面的几道简答题，贵在认真
阅读，仔细揣摩，既要把信息点答全，语言又要力求简洁。）
8. B（回答该题贵在扣住“根本”二字。应该说，其余几点也是造成鼠小弟悲剧的原因，只
是其中根本原因只能是“不劳而获”。）
9.勤快、豪爽，不注意小节，轻信
10.懒惰，奸刁，贪婪（此处不能答“偷窃”，因为“偷窃”不是性格。）
五．略
