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采编:南京家教网   来源:南京家教http://www.nanjingjiajiaow.com    点击:230    发布日期:2021-09-16 15:16:28

从心理学角度分析孩子的行为

1. 孩子吃手指,要不要制止?
首先,孩子为什么吃手指?
有人研究发现胎儿在肚子的时候,就已经开始吃手指了。
婴儿觉得把手举起来,然后还可以放进嘴里,他会非常喜悦,就像发现新大陆一样,是一项壮举。
孩子在1岁之前,探索世界的工具就是嘴巴,他会把所有的东西放到嘴里去试探。
有的家长很紧张,其实孩子是非常非常小心的,处在全然的觉知当中的,只要他们不被打扰,就不会有什么问题。
我们只要保证周边的环境安全卫生,就尽量让孩子们自由探索。
如果孩子在1岁之后,ta还要吃手指,那怎么办?
答案还是:不作为,就让他吃。
有可能是因为口欲期尚未探索够,有可能是通过吃手指弥补对母乳不够的缺憾。
无论什么原因,我们只能深深地允许而不是制止。
有的孩子就是比别的孩子行动得晚,那是因为你的孩子有独特的特点,不要把他纠正成流水线产品,千篇一律。
孩子所有的东西都是需要我们呵护的,而不是去改变。
2. 怎样让孩子避免危险?
只有我们体验过了,我们的智力才会发展。
我爸爸对我很好的一点就是,爸爸很少用结论吓唬的方式教育我。
我小时候跟他一起钉钉子,刨木头,这些看似危险的动作成了我童年有趣的回忆。
孩子天然地处在觉知当中,他不会有事没事把自己弄伤了。
比如小孩爱玩刀,我们可以跟他一起去摸刀,慢慢地去摸它,慢慢达到伤害的临界状态,让孩子自己去体验这种感觉。
有过刀子体验的孩子,外出时被绳子缠住,他才会寻找类似刀子的尖锐物品去割断绳子,这就是智力发展。
而只学习过刀子很危险这个结论的孩子,是没有能力自救的。
如果我们只是学到了一些结论,我们的智力是没有发展的,我们发展的是恐惧和制约。
我见过很多00后的小孩,都这么高了,楼梯都不敢下。
妈妈时刻处在焦虑当中,孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情,摸索新事物觉得危险,孩子从小学会了恐惧和制约。
控制就等于扼杀精神生命。
你如果管他吃饭,他觉得吃饭就是痛苦,你如果要管他学习,他觉得学习就是痛苦。
我控制你,你的意志就不存在了,存在的就是我的意志。
你的控制欲伸向哪里,孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦。
3. 要不要给孩子定规矩?
很多家长问我,要不要给孩子定规矩,当时我想的是法律说合同的主体是要有民事行为能力的平等的人,才能定合同。
孩子不是一个独立的行为人,怎么跟你定合同呢?
怎么跟你定一个交换的条件去执行?这是不合理条约。
规则的意义就是维护双方的感受。
有的妈妈问我,她的孩子都会刷牙了,还要她帮忙一起刷。
我问她和孩子一起刷牙的过程中,你们的感受是什么,她说都很开心啊,我说这有什么问题吗?
孩子如果学到遵守规矩等于难受,那他以后怎么自觉遵守这个规则呢?
如果这个规则让孩子很开心,这就是一个很好的结果。
规则就是这样产生的,两个人的感受都被照顾到,这个时候的规则就等于舒服,当没有人监管的时候,他还是会愿意遵守规则的。
4. 孩子有了坏习惯怎么办?
每一个乖孩子都很可怕,他们一生都在按父母的规矩做事,他们自认为是乖孩子,别人一定要爱他。
当他们遇到巨大挫折,再乖也没人爱,乖的逻辑被冲击到崩塌,会发生很可怕的事情。
我有一个朋友,要离婚,他说我过去所有的事情都是父母安排的,我想做一件父母没有安排的事情,那就是离婚。
他其实不是没有感情了,就是因为他被压制的太久了。
任何控制都会遭遇反弹,不管是多么正确的控制。
每一个顽固坏习惯的背后,都是匮乏爱的痛苦呐喊。
如果你的孩子存在一些坏习惯,你可以告诉他:

“宝贝,你不管怎么样,都是我的孩子,我知道你的生命有自己的发展规律,我没有能力理解,但是我可以陪伴和看见。”



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