1．准确把握教学目标的手段
考试的目的之—在于评判教学目标实现的程
度，其范围、内容是以教学大纲为准绳、教学目标为
依据而制定的。教师要想获取好的教学效果，就必
须对教学目标潜心研究。布卢姆发现，教师参与考
试的组织，有利于教师进一步澄清教学目标的内
容，领会教学目标的实质，使得教学目标对教师更
为真实、更为具体化。
2．教学信息反馈的途径
教学信息反馈是调整教学进度、矫正偏差的依
据。考试作为教学信息反馈的主要渠道，可以帮助
教师了解全班学生和个别学生知识掌握的程度，以
便采取更合适的方法，因材施教，提优补差，也可以
帮助学生发现自己的弱点，改进学习方法，取得好
的学习效果。
3．激发学生学习热悄、强化教学效果的
手段
教师要组织考试，首先得帮助学生复习。学生
要取得好的学习成绩，就必须复习巩固、加深拓宽
所学知识。由于考试的竞争效应，学生的积极性会
受到激发，学习会更加勤勉。对考过的内容，尤其是
做错了的题目，学生的印象会特别深刻。因此，考试
是一种过度的学习，对强化记忆将起很大的作用。
4．常规检测的方法
考试，是学校考核学生学业成绩、检查教师教
学效果的一种制度，也是高一级学校选拔人材，教
育行政部门考核学校教学工作的有效方法。学校通
过考试，可以了解本校各学科的教学质量，鉴定教
学改革成果，对学生作出合理评价，记载学生各个
学习阶段的学习成绩。常见的期终统考、毕业会考、
各类升学考试都具有此类作用。
------文章版权归原作者所有, 未经允许请勿转载, 如有任何问题请联系我们。
