家教中常有这样的事，家长想让孩子做甲事，孩子偏偏喜欢乙
事。家长这时不能用命令的方式强制孩子占做RH事，而应该设法将孩
子村乙卓的兴趣转移到甲事i：去，让孩子对甲事产生兴趣，自觉地
去做。
早期诱发方法在“激发兴趣”中，还应注意到孩
子的现有兴趣和家长确立的培养方向(目标兴趣)不一致的情况。
这个时候，家长应该反复思考自己确立的这个方向是否正确。如果确
实正确，是孩子的现有兴趣不安当，那么家教的任务就是要设法把孩
子的现有兴趣转变为家长确立的目标兴趣。从理论到实践都已证明，
这种转变是可能的，它就是兴趣的转移。
所谓“兴趣转移”，说的是通过有意识的教育活动，可以便孩子
从策一种兴趣转移到另—‘种兴趣上去。所以，家长们不用担心，兴趣
并不是一成不变的．尤其是孩子们的兴趣，很不稳定，随时都可能发
生转移o这种转移，有白发转移和人工转移两种。表现在孩子身上，
前者就是今天喜欢这个，明天喜爱那个：而后者则可以通过家长有意
识的教育活动来实现。
孩子的兴趣单一，白然不好，要下方百计地激发孩子的兴趣。可
是，孩子的兴趣广泛，也并不—‘定就是好事。从兴趣对孩子成长发展
的作用看，有的有用，有的无用，甚至有的会产生负作梢。因此．家
长在教育孩子的过程中，对孩子的兴趣要区别对待，以确定对不同的
兴趣所应采取的发展、保护、转移、制止等措施。关联的兴趣，关联越多越好。
然后就把目标兴趣的内容夹齐与其关联。
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