一．基础知识
1．给下面的词语注音：
鸟喙( ) 玻璃( ) 镶嵌( ) 嫌弃( )
嗜好( ) 头衔( ) 擒拿( ) 玫瑰( )
潜能( ) 凌云( ) 茎杆( ) 仁立( )
孱头( ) 矜持( ) 赤裸( ) 腌臜( )
赊帐( ) 破绽( ) 亲眷( ) 迸出( )
偎依( ) 安逸( ) 愕然( ) 一缕( )
黯然( ) 残垣( ) 寥寥( ) 荒芜( )
坍倒( ) 淙淙( ) 枯萎( ) 石罅( )
暂时( ) 绰号( ) 拭擦( ) 酒肆( )
消遣( ) 醋钵( ) 火焰( ) 房檐( )
2．看拼音写汉字
suō( )衣 苍lù( ) 铿qiāng( ) shè( )免
jú( )子 摇yè( ) pān( )登 消róng( )
xiāo( )洒 苦sè( ) qué( )子 呆zhì( )
xī( )动 高qíng( ) lìn( )惜 愧nǎn( )
jué( )取 狼jí( ) bǐng( )赋 挑tì( )
聪yǐng( ) biāo( )悍 众目kuí( )kuí( )
3．给多音字组词
(1)澄：chéng ( ) (2)苔：tái ( )
dèng ( ) tāi ( )
(3)丧：sàng ( ) (4)褪：tuì ( )
sāng ( ) tùn ( )
(5)钉：dīng ( ) (6)似：sì ( )
dìng ( ) shì ( )
(7)喷：pēn ( ) (8)拧：níng( )
pèn ( ) nǐng ( )
nìng ( )
4．形近字组词
(1)度 (2)撂 (3)辫 (4)忏 (5)瓢 (6)掇 (6)讷 (8)懦
渡 摞 辨 歼 缥 缀 纳 儒
辩 纤 膘 辍 呐 孺
5．成语填空
按bù( )就班 bá( )山涉水 白璧微xiá( )
百liàn( )成钢 爱不shì( )手 抱头鼠cuàn( )
杯水车xīn( ) bēi( )躬屈膝 本末倒zhì( )
比肩继zhǒng( ) 奔走xiāng( )告 背道而chí( )
6．选出没有错别字的一组
(1) ( )
A．栩栩如生 层峦迭嶂 千锤百炼 骇人听闻
B．为富不仁 巧妙绝伦 莫名奇妙 大事渲染
C．天翻地覆 挑拨离间 错落有致 一蹶不振
D．殉情枉法 抑扬顿挫 嗟来之食 来势汹汹
(2) ( )
A．祖籍 绯红 漱口 贫瘠
B．伶俐 苍穹 驰骋 峰烟
C．确凿 襟怀 洋溢 狼籍
D．讹诈 徜徉 凛冽 分岐
(3) ( )
A．逾越 溺死 谰言 防碍
B．聆听 翔实 忙碌 寻觅
C．妩媚 痕迹 妖娆 骄健
D．褴褛 桑梓 教悔 造诣
7．找出下面的错别字，改在后面的括号中
(1)始终凝神顷听着尾鸟发出的短促的曲调。( )
(2)告诫以经成人的孩子别犯错误是没有用处的。( )
(3)我俩在公园懈逅，他显得那样壮实，那样神采熠熠。( )
(4)水塘里闪砾着如此耀眼夺目的反光。 ( )
8．词语中红色字解释完全正确的一组是( )
(1) ( )
A．粉黛(青黑色的颜料) 清澄(使液体里的杂质沉下去)
B．木讷(说话迟钝) 凌云(升高，在空中)
C．积习(堆积) 矜持(自尊自大；自夸)
D．愧赧(因羞愧而脸红) 彪悍(凶狠)
(2) ( )
A．逃遁(隐藏，消失) 傲岸(骄傲)
B．面面相觑(看) 出神入化(化境，极其高超的境界)
C．蓦地(突然) 聪颖(指某些小而细长的东西的尖端)
D．褒贬(赞扬，夸奖) 苦涩(文句难读难懂)
9．选出没有语病的一句
A．今年是棉花产量最高，棉农个个喜笑颜开。
B．科技人员建造和规划了最好的实验室。
C．为了避免不发生交通事故，人人都应遵守交通法规。
D．改革开放以来，人民的生活水平有了很大的提高。
10．标出下面句子中画线词的词性
(1)另外那两 只 燕子也飞 进来了。
(2)一旦我有了数小时的闲暇，就会觉得 满心的 欢喜。
(3)突然间，眼前 是 一 片繁花似锦。
(4)树林逐渐往上延伸，十分快乐而顽强地耸立在空气中。
(5)这 是 什么鸟?
11．为以下成语找出相应的解释并将其背诵默写下来，比比谁快!
爱屋及乌( ) 八面玲珑( ) 白驹过隙( )
班门弄斧( ) 暴殄天物( ) 悲愤填膺( )
背信弃义( ) 敝帚自珍( ) 筚路蓝缕( )
A．比喻东西虽然不好，但自己还很珍惜。
B．悲痛愤怒充满胸中。
C．原指残害灭绝天下百物，后多用来指不爱惜财物，随意糟蹋。
D．意思是驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林。形容开创新事业的艰苦。
E．违背诺言，不讲道义。
F．比喻因爱一个人而连带喜爱和他有关系的人和物。
G．形容对各方面的人都应付得很周到(多含贬义)。
H．比喻在比自己高明的人面前卖弄本领。
I．意思是说，像少壮的马在细小的缝隙间飞快地越过。形容时间过得很快。
二．带着感情读读下面的诗歌
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车。
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索：
我是干瘪的稻穗；是失修的路基：
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊：
——祖国啊!
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵；
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑窝，
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄：
——祖国啊!
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你用伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
1979年4月20日
三．学习下面的文言文
匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮(1)，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑(2)人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿(3)。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学(4)。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐(5)。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑(6)，邑人挫服(7)，倒屣而去(8)。衡追之曰：“先生留听，更理前论(9)。”邑人曰：“穷(10)矣!”遂去不顾。
注：
(1)逮：达到。
(2)邑：人民聚集的地方。引：城镇。又：县。
(3)偿：这里指报酬。
(4)大学：大学者。
(5)解颐：开颜而笑(颐：面颊)。
(6)质疑：提出问题，要求解答。
(7)挫服：指不能回答问题而屈服。
(8)倒屣：屣，鞋。鞋倒着，这里指转身离去。从匡衡的角度看，就是鞋倒着了。
(9)更理前论：再谈谈前面的观点。
(10)穷：指没有道理可说。穷，尽。
四．阅读下面的现代文，回答文后的问题
天 职
①海尔曼是个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。
②一天夜里，他的诊所被一个小偷撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在兜里准备带走。不巧，慌忙中小偷撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也跑不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：
③“打电话让警察把他带走吧!”
④“不，在我的诊所的病人不能这样出去!”
⑤把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术．并给打上了石膏绷带，一直在诊所里把他彻底治好才着手交给警察。
⑥助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢?”
⑦“救死扶伤是医生的天职。”
⑧小偷自然感激得五体投地，在交警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士．您不愧是上帝的儿子。我愿意再次得到您的拯救，不到那阴森的牢房里去领面包……”
⑨海尔曼博士的手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。”
……
⑩这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙，一个益世太保头目被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能做这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所，海尔曼一眼就认出了这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊！
（11）海尔曼支走了所有的助手和医护人员，他洗手、刮险、重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后，拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开那个盖世太保的胸膛，他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心上……
（12）在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
（13）“没有，它用得其所。”
（14）“你忘记了医生的天职。”
（15）“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职!”他一定一顿，字字千钧，全市人都听到啦。
1．第⑥段“您怎么还如此给他治疗呢？”句中的“如此”指代什么?
___________________________
2．细读第⑨段，按要求作答：
(1)将句中“无能为力”换成一个同义成语或四字词语： __________
(2)如果在“摊”字后加上逗号，好不好?为什么?
___________________________
(3)如果你是海尔曼医生，面对小偷的恳求．你将怎样回答?
___________________________
3．第⑩段，海尔曼医生认出德国刑警队警官的一刹那，心情发生了什么变化?请结合段中语句简要分析其变化的原因。
___________________________
4．成功的细节描写往往有异曲同工之妙。如本文第（11）段海尔曼医生手术前穿上盛装，又如韩麦尔先生在上“最后一课”时：“穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那项绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”两者何其相似。下面请选出分析不当的一项( )
A．两处细节描写，其目的都是为了刻画人物的外貌。
B．海尔曼医生穿上盛装是为了表示履行最高天职的决心。
C．韩麦尔先生穿上盛装是为了表示对祖国语言的敬意。
D．他们两人的行为都足以体现爱国者的情怀。
5．第（12）—（15）段，通过两问两答，写出了敌我双方在法庭上的斗争。请在（12）（13）（14）段人物对话前加上一些描写神态、动作等的词语，使敌我双方人物性格更具体、鲜明。
(12)在受审时，德国人________说：“你玷污了你的手术刀。”
(13)(海尔曼医生)________：“没有，它用得其所”。
(14)(德国人)________：“你忘记了医生的天职。”
6．纵观全文，“天职”在文中具体指：(1)________；(2)________；(3)________。
参考答案
1—5略
6．
（1）C（A“迭”改“叠”B“奇”改“其”D“殉”改“徇”）
（2）A（B“峰”改“烽”C“籍”改“藉”D“岐”改“歧”）
（3）B（A“防”改“妨”C“骄”改“矫”D“悔”改“诲”）
7．
（1）“顷”改“倾” （2）“以”改“已”
（3）“懈”改“邂”“熠熠”改“奕奕” （4）“溏”改“塘”“砾”改“烁”
8．（1）B （2）B
9．D
10．略
11．
爱屋及乌( F ) 八面玲珑( G ) 白驹过隙( I )
班门弄斧( H ) 暴殄天物( C ) 悲愤填膺( B )
背信弃义( E ) 敝帚自珍( A ) 筚路蓝缕( D )
三．言文译文
匡衡字稚圭。他很爱学习，但家中没有灯烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就给他家去做雇工，却不要报酬。主人很奇怪地问他为什么这样，他说“我希望得到你家的书全部读读。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学者。匡衡善于讲解《诗经》，当时人们给他编了这么几句话：“大家不要讲解《诗经》，匡鼎要来了：人家匡鼎讲解《诗经》，才能引人发笑令人听得开心呢!”匡鼎是匡衡的小名。当时的人是这样地佩服他。听他讲起《诗经》来，都咧着嘴笑。匡衡同乡有个人也讲《诗经》，匡衡跟他一起讨论，提出问题，让对方解答。这个人答不上来，对匡衡表示屈服，转身就走开了。匡衡追着他说：“先生，请留下来听一听，咱们再谈谈前面的观点。”这个人说：“我再没什么道理可讲了。”于是离开这里，连头都不回。
四．现代文阅读
1．连夜给他做了接肢的手术，并给打上了石膏绷带。
2．
(1)爱莫能助
(2)A类答案：好。突出了“摊”这一动作，生动表现了海尔曼“无能为力”的神态。B类答案：不好。加上逗号，语气上下不能一气呵成，也看不出海尔曼对小偷的坚决态度。
(3)“先生对您的要求，我做不到。”(或：“帮不上忙”“我不同意”“我不干”等均可)
3．作答时只要抓住“心中猛然一震”“暗自喟叹”“这也是上帝的旨意”三句做心理变化分析，进而推因，指出海尔曼这一心理变化是出于爱国爱业，憎恨敌人，或履行“替天行道”等最高天职使然
4．A
5．
答案略说明：
(1)一般来说，每小题要有神态、动作等的词语出现，如只写一种者亦可得分；
(2)在敌我双方，用词要讲究词语的感情色彩，对敌人要多用贬义词，对海尔曼要多用褒义词：
(3)加进去要能体现人物性格特点。
6．
(1)救死扶伤是医生的天职；(2)把犯罪分子送交法办是公民的天职；(3)反法西斯是正义人民的天职。
